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学前儿童 在因果 知识 领域 的选择性学 习 他人 解释 充分性 的作用 学位论文
理学博士, 中国科学院心理研究所: 中国科学院心理研究所, 2020
Authors:  李宜霖
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选择性学习  信息源  充分性  因果效力  双过程理论  
学前儿童对解释模式的学习过程:问题领域及模式预期的作用 学位论文
理学硕士, 中国科学院心理研究所: 中国科学院大学, 2019
Authors:  柴凯轩
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解释模式  问题领域  模式预期  社会学习  习得与传递  
儿童在因果知识领域内的选择性学习 期刊论文
心理科学进展, 2019, 卷号: 27, 期号: 8, 页码: 1427–1438
Authors:  柴凯轩;  李宜霖;  朱莉琪
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选择性学习  因果知识  解释寻求  解释质量  解释模式  
认识性信任:学龄前儿童的选择性学习 期刊论文
心理科学进展, 2014, 期号: 1, 页码: 86-96
Authors:  张耀华;  朱莉琪
Adobe PDF(356Kb)  |  Favorite  |  View/Download:59/0  |  Submit date:2015/12/02
认识性信任  轻信偏差  心理理论  
单一因果关系因果力判断研究述评 期刊论文
心理科学进展, 2004, 卷号: 12, 期号: 1, 页码: 18-27
Authors:  王墨耘
Adobe PDF(48Kb)  |  Favorite  |  View/Download:223/4  |  Submit date:2011/01/11
单一因果关系  因果力判断  联想  计算  因果知识