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接受还是拒绝? 反应模式助推基础课与拓展课均衡选择 期刊论文
心理学报, 2019, 卷号: 51, 期号: 04, 页码: 437-449
Authors:  刘隽;  张震;  孙彦;  韩布新;  陆勤;  刘萍萍
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反应模式  助推  课外辅导  课程类型  决策者角色  
接受还是拒绝?框架影响父辈和祖辈对孩子的课程选择 会议论文
摘要集-第二十一届全国心理学学术会议, 北京, 10.30-11.2
Authors:  刘隽;  张震;  孙彦;  韩布新;  陆勤;  刘萍萍
Favorite  |  View/Download:133/0  |  Submit date:2018/11/07
选项框架效应  启发式加工  课程类型  决策者角色  
接受还是拒绝?选项框架助推基础课选择 会议论文
摘要集-第二十一届全国心理学学术会议, 北京, 10.30-11.2
Authors:  刘隽;  张震;  孙彦;  韩布新;  陆勤;  刘萍萍
Favorite  |  View/Download:69/0  |  Submit date:2018/11/27
选项框架效应  助推  课程类型  决策者角色  
民族地区银行基层员工职业倦怠现状及对策研究——以贵州银行为例——以贵州银行为例 期刊论文
全国流通经济, 2018, 期号: 25, 页码: 60-64
Authors:  蒙毅
Adobe PDF(695Kb)  |  Favorite  |  View/Download:55/0  |  Submit date:2018/12/25
民族地区  银行员工  职业倦怠  成因机理  应对策略  
三维平衡理论及其在心理教育中的应用 期刊论文
中小学心理健康教育, 2017, 期号: 29, 页码: 4-7,25
Authors:  高文斌
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三维平衡  心理教育  平衡发展  
个性化推荐解释的说服效果:调节匹配的视角 学位论文
, 北京: 中国科学院研究生院, 2014
Authors:  康丽婷
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推荐解释  调节定向  调节匹配效应  个性化推荐  
科学早教:体能、智能和心理能力三维平衡 期刊论文
科学之友, 2014, 期号: 2, 页码: 90-92
Authors:  高文斌
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心理教育在学校工作中的全面开展 期刊论文
辅导员, 2013, 期号: Z2, 页码: 13-15
Authors:  高文斌
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心理教师  学校心理教育  教育理想  心理教育工作  心理能力  心理潜能  体育教育  教育体系  需要教育  教育实践