|
Selected(0)Clear
Items/Page: Sort: |
| An electrophysiological analysis of the time course of phonological and orthographic encoding in written word production 期刊论文
LANGUAGE COGNITION AND NEUROSCIENCE, 2019, 页码: 14
Authors: Qu, Qingqing ; Damian, Markus F.
 Adobe PDF(2139Kb) |  Favorite | View/Download：9/0 | Submit date：2019/10/25
Handwriting written production orthography phonology electrophysiology Chinese |
| 心理痛苦情境中隐喻促进顿悟和长时记忆的心理神经机制 学位论文
理学博士, 中国科学院心理研究所: 中国科学院大学, 2019
Authors: 余飞
Adobe PDF(7058Kb) | Favorite | View/Download：75/2 | Submit date：2019/06/17
顿悟 隐喻 新颖性 适配性 记忆 |
| 视听刺激时间间隔对汉语发展性阅读障碍儿童形音整合的影响 学位论文
理学硕士, 中国科学院心理研究所: 中国科学院大学, 2019
Authors: 秦丽
Adobe PDF(2678Kb) | Favorite | View/Download：53/2 | Submit date：2019/07/04
发展性阅读障碍 视听刺激时间间隔 视听整合形音加工 |
| 内部言语与中文阅读中的眼动控制 学位论文
理学硕士, 中国科学院心理研究所: 中国科学院大学, 2019
Authors: 程茜
Adobe PDF(1595Kb) | Favorite | View/Download：59/1 | Submit date：2019/07/17
中文阅读 眼动 内部言语 |
| 精神分裂症患者和高社会快感缺失个体的前瞻功能研究 学位论文
理学博士, 中国科学院心理研究所: 中国科学院大学, 2019
Authors: 杨卓娅
Adobe PDF(1910Kb) | Favorite | View/Download：75/3 | Submit date：2019/07/17
前瞻功能 快感缺失 精神分裂症 脑成像 干预 |
| 间接言语理解的影响因素及其对情绪体验的调节 学位论文
理学博士, 中国科学院心理研究所: 中国科学院大学, 2019
Authors: 张秀平
Adobe PDF(4862Kb) | Favorite | View/Download：59/1 | Submit date：2019/07/12
间接回应 读者因素 文本因素 情绪调节 |
| 汉语发展性阅读障碍儿童视觉加工困难的认知神经机制 学位论文
理学博士, 中国科学院心理研究所: 中国科学院心理研究所, 2019
Authors: 季雨竹
Adobe PDF(3536Kb) | Favorite | View/Download：22/2 | Submit date：2019/11/21
发展性阅读障碍 大细胞通路 噪音抑制 汉语儿童 |
| Orthographic effects in Mandarin spoken language production 期刊论文
MEMORY & COGNITION, 2019, 卷号: 47, 期号: 2, 页码: 326-334
Authors: Qu, Qingqing; Damian, Markus F.
Adobe PDF(478Kb) | Favorite | View/Download：34/1 | Submit date：2019/04/15
Language production Speaking Orthography Interactivity Mandarin Chinese |
| Exploring the role of logographemes in Chinese handwritten word production 期刊论文
READING AND WRITING, 2019, 卷号: 32, 期号: 1, 页码: 147-173
Authors: Damian, Markus F.; Qu, Qingqing
Adobe PDF(821Kb) | Favorite | View/Download：27/0 | Submit date：2019/03/01
Handwriting Orthographic Production Chinese Logographemes |
| 基于阅读能力(标准)指标体系的学科教学研究 期刊论文
数字教育, 2019, 期号: 1, 页码: 47-51
Authors: 刘亚萍
Adobe PDF(1542Kb) | Favorite | View/Download：11/0 | Submit date：2019/10/15
学科阅读 阅读能力指标 非连续文本阅读 阅读教学模式 数字阅读 |
