PSYCH OpenIR

Browse/Search Results:  1-10 of 32 Help

Selected(0)Clear Items/Page:    Sort:
面向情绪识别的脑电特征研究综述 期刊论文
中国科学:信息科学, 2019, 卷号: 49, 期号: 09, 页码: 1097-1118
Authors:  张冠华;  余旻婧;  陈果;  韩义恒;  张丹;  赵国朕;  刘永进
Adobe PDF(3016Kb)  |  Favorite  |  View/Download:15/0  |  Submit date:2019/10/28
情绪识别  脑电信号  特征提取  特征选择  情绪效价  
基于社交媒体数据的心理特征自动识别新方法研究 学位论文
理学硕士, 中国科学院心理研究所: 中国科学院大学, 2019
Authors:  刘明明
Adobe PDF(3178Kb)  |  Favorite  |  View/Download:69/1  |  Submit date:2019/07/02
生态化识别  生活事件  家庭暴力  失独  方法论  
儿童在因果知识领域内的选择性学习 期刊论文
心理科学进展, 2019, 卷号: 27, 期号: 08, 页码: 1427-1438
Authors:  柴凯轩;  李宜霖;  朱莉琪
Adobe PDF(1282Kb)  |  Favorite  |  View/Download:10/0  |  Submit date:2019/10/28
选择性学习  因果知识  解释寻求  解释质量  解释模式  
儿童在因果知识领域内的选择性学习 期刊论文
心理科学进展, 2019, 卷号: 27, 期号: 8, 页码: 1427–1438
Authors:  柴凯轩;  李宜霖;  朱莉琪
Adobe PDF(451Kb)  |  Favorite  |  View/Download:12/0  |  Submit date:2019/10/14
选择性学习  因果知识  解释寻求  解释质量  解释模式  
机器学习在绘画测验预测青少年依赖型人格偏离中的应用 期刊论文
中国心理卫生杂志, 2019, 卷号: 33, 期号: 10, 页码: 769-773
Authors:  陈涛;  王鹏罛;  林轩;  裴欢昌;  邢怡伦;  罗捷;  项锦晶;  王亚
Adobe PDF(229Kb)  |  Favorite  |  View/Download:4/0  |  Submit date:2019/10/28
机器学习  随机森林算法  人格偏离  绘画测验  青少年  
基于脑结构特征的精神分裂症机器学习分类研究 会议论文
摘要集-第二十一届全国心理学学术会议, 北京, 10.30-11.2
Authors:  郑泓;  王毅;  陈楚侨
Adobe PDF(1353Kb)  |  Favorite  |  View/Download:70/0  |  Submit date:2018/11/30
精神分裂症  判别特征  脑结构特征  支持向量机  机器学习  
基于社会媒体大数据的舆情预警 学位论文
, 北京: 中国科学院研究生院, 2018
Authors:  周阳
Adobe PDF(3076Kb)  |  Favorite  |  View/Download:111/3  |  Submit date:2018/06/01
社会媒体  舆情预警  机器学习  心理特征  
恢复时段 HRV 信号对早期急性应激的响应与识别 学位论文
理学硕士, 中国科学院心理研究所: 中国科学院大学, 2018
Authors:  晏阳
Adobe PDF(2149Kb)  |  Favorite  |  View/Download:16/0  |  Submit date:2019/06/17
急性应激  HRV  回溯能力  识别  
基于语音的抑郁症识别 期刊论文
科学通报, 2018, 卷号: 63, 期号: 20, 页码: 2081 - 2092
Authors:  潘玮;  汪静莹;  刘天俐;  刘晓倩;  刘明明;  胡斌;  朱廷劭
Adobe PDF(1608Kb)  |  Favorite  |  View/Download:222/1  |  Submit date:2018/10/29
抑郁症  语音特征  分类算法  逻辑回归  
读者个体因素对汉语阅读中眼动行为的影响 学位论文
, 北京: 中国科学院研究生院, 2017
Authors:  娄娅
Adobe PDF(2208Kb)  |  Favorite  |  View/Download:177/2  |  Submit date:2017/07/06
阅读  认知加工  工作记忆  自我增强  眼动