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青少期抑郁水平与创伤后应激障碍模型大鼠行为以及NPYY2R的相关研究 学位论文
理学硕士, 中国科学院心理研究所: 中国科学院心理研究所, 2021
Authors:  赵静
Adobe PDF(2841Kb)  |  Favorite  |  View/Download:25/0  |  Submit date:2021/12/30
神经肤受体  抑郁  创伤后应激障碍  认知能力  个体差异  
基于大规模文言语料库的古人心理分析关键技术研究 学位论文
理学硕士(同等学力硕士), 中国科学院心理研究所: 中国科学院心理研究所, 2021
Authors:  邢付贵
Adobe PDF(1892Kb)  |  Favorite  |  View/Download:5/0  |  Submit date:2022/01/25
心理语义  古汉语分词  大数据  大五人格  迁移学习  
汉语学龄前儿童时间加工能力对汉字阅读能力的预测研究 学位论文
理学博士, 中国科学院心理研究所: 中国科学院心理研究所, 2021
Authors:  刘宇飞
Adobe PDF(2404Kb)  |  Favorite  |  View/Download:65/4  |  Submit date:2021/07/20
汉语学龄前儿童  听觉时间加工  视觉时间加工  预测  汉字阅读  
神经肽Y与创伤后应激障碍神经机制的研究进展 期刊论文
中国临床药理学与治疗学, 2021, 卷号: 26, 期号: 07, 页码: 814-823
Authors:  赵静;  郭建友
Adobe PDF(394Kb)  |  Favorite  |  View/Download:18/0  |  Submit date:2021/11/09
创伤后应激障碍  神经肽Y  神经机制  
创新素养:21世纪核心素养5C模型之三 期刊论文
华东师范大学学报(教育科学版), 2020, 卷号: 38, 期号: 2, 页码: 57-70
Authors:  甘秋玲;  白新文;  刘坚;  魏锐;  马利红;  徐冠兴;  刘妍;  康翠萍
Adobe PDF(1781Kb)  |  Favorite  |  View/Download:64/2  |  Submit date:2020/12/05
21 世纪核心素养5C 模型  创新素养  创新人格  创新思维  创新实践  
“21世纪核心素养5C模型”研究设计 期刊论文
华东师范大学学报(教育科学版), 2020, 卷号: 38, 期号: 2, 页码: 20-28
Authors:  魏锐;  刘坚;  白新文;  马晓英;  刘妍;  马利红;  甘秋玲;  康翠萍;  徐冠兴
Adobe PDF(1659Kb)  |  Favorite  |  View/Download:81/0  |  Submit date:2020/12/05
21 世纪核心素养  5C 模型  研究设计  主要研究成果  
间接言语理解的影响因素及其对情绪体验的调节 学位论文
理学博士, 中国科学院心理研究所: 中国科学院大学, 2019
Authors:  张秀平
Adobe PDF(4862Kb)  |  Favorite  |  View/Download:195/8  |  Submit date:2019/07/12
间接回应  读者因素  文本因素  情绪调节  
汉语发展性阅读障碍儿童的视觉空间注意能力研究 学位论文
, 北京: 中国科学院研究生院, 2018
Authors:  田梦雨
Adobe PDF(2736Kb)  |  Favorite  |  View/Download:331/4  |  Submit date:2018/07/03
发展性阅读障碍  汉语阅读技能  视觉空间注意  静息态fMRI  皮层厚度  
全基因组调控性变异研究及其在精神分裂症遗传分析中的应用 学位论文
, 北京: 中国科学院研究生院, 2016
Authors:  杜阳
Adobe PDF(4310Kb)  |  Favorite  |  View/Download:215/5  |  Submit date:2016/07/14
调控性变异  调控元件  遗传易感性  转录因子  精神分裂症  Microrna  
目标取向对员工创新行为的影响机制研究——基于隐性知识共享行为的视角 期刊论文
北京工商大学学报:社会科学版, 2016, 期号: 4, 页码: 108-115
Authors:  李永娟;  徐媛媛;  袁潇
Adobe PDF(292Kb)  |  Favorite  |  View/Download:121/2  |  Submit date:2017/02/23
学习目标取向  绩效证明取向  绩效回避取向  隐性知识共享行为  员工创新行为