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Training by visual identification and writing leads to different visual word expertise N170 effects in preliterate Chinese children 期刊论文
DEVELOPMENTAL COGNITIVE NEUROSCIENCE, 2015, 卷号: 15, 期号: 0, 页码: 106-116
Authors:  Zhao, Pei;  Li, Su;  Zhao, Jing;  Gaspar, Carl M.;  Weng, Xuchu
Adobe PDF(1954Kb)  |  Favorite  |  View/Download：170/17  |  Submit date：2015/12/22
N170  Chinese characters  ERP  Writing  Children  Training  
2015年“青少年精神健康及疾病学术研讨会” 项目
项目类型: 国际(地区)合作与交流项目, 项目编号: 31581260430, 2015-2015
Leaders:  李甦
Favorite  |  View/Download：12/0  |  Submit date：2020/04/06
儿童口语叙事中叙事评价的发展研究 期刊论文
中国特殊教育, 2015, 卷号: 182, 期号: 8, 页码: 92-96
Authors:  朱敏;  李甦
Adobe PDF(649Kb)  |  Favorite  |  View/Download：101/2  |  Submit date：2016/09/07
叙事  叙事评价  发展  儿童  
正常和听障儿童口语叙事中的停顿研究 期刊论文
听力学及言语疾病杂志, 2015, 卷号: 23, 期号: 5, 页码: 546-548
Authors:  于帆;  李甦
Adobe PDF(125Kb)  |  Favorite  |  View/Download：80/1  |  Submit date：2018/04/18