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学前儿童 在因果 知识 领域 的选择性学 习 他人 解释 充分性 的作用 学位论文
理学博士, 中国科学院心理研究所: 中国科学院心理研究所, 2020
Authors:  李宜霖
Adobe PDF(2113Kb)  |  Favorite  |  View/Download：18/1  |  Submit date：2020/06/09
选择性学习  信息源  充分性  因果效力  双过程理论  
儿童在因果知识领域内的选择性学习 期刊论文
心理科学进展, 2019, 卷号: 27, 期号: 08, 页码: 1427-1438
Authors:  柴凯轩;  李宜霖;  朱莉琪
Adobe PDF(1282Kb)  |  Favorite  |  View/Download：16/0  |  Submit date：2019/10/28
选择性学习  因果知识  解释寻求  解释质量  解释模式  
儿童在因果知识领域内的选择性学习 期刊论文
心理科学进展, 2019, 卷号: 27, 期号: 8, 页码: 1427–1438
Authors:  柴凯轩;  李宜霖;  朱莉琪
Adobe PDF(451Kb)  |  Favorite  |  View/Download：23/0  |  Submit date：2019/10/14
选择性学习  因果知识  解释寻求  解释质量  解释模式  
冲突情境下幼儿的选择性信任和信念修正 期刊论文
心理学报, 2018, 卷号: 50, 期号: 12, 页码: 1390-1399
Authors:  李婷玉;  刘黎;  李宜霖;  朱莉琪
Adobe PDF(1239Kb)  |  Favorite  |  View/Download：67/1  |  Submit date：2018/12/21
4～6岁幼儿  选择性信任  信念修正  信息提供者  熟悉性