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学前儿童在因果知识领域 的选择性学 习： 他人解释充分性的作用 学位论文
理学博士, 中国科学院心理研究所: 中国科学院心理研究所, 2020
Authors:  李宜霖
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选择性学习  信息源  充分性  因果效力  双过程理论  
学前儿童在因果知识领域的选择性学习他人解释充分性的作用 学位论文
理学博士, 中国科学院心理研究所: 中国科学院心理研究所, 2020
Authors:  李宜霖
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选择性学习  信息源  充分性  因果效力  双过程理论  
儿童在因果知识领域内的选择性学习 期刊论文
心理科学进展, 2019, 卷号: 27, 期号: 8, 页码: 1427–1438
Authors:  柴凯轩;  李宜霖;  朱莉琪
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选择性学习  因果知识  解释寻求  解释质量  解释模式  
冲突情境下幼儿的选择性信任和信念修正 期刊论文
心理学报, 2018, 卷号: 50, 期号: 12, 页码: 1390-1399
Authors:  李婷玉;  刘黎;  李宜霖;  朱莉琪
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4～6岁幼儿  选择性信任  信念修正  信息提供者  熟悉性