Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 提高自学效果的学习心理学研究 | |
| 卢仲衡 | |
| 摘要 | 本文叙述了80(年)届开始的在七省市23个班以三年为一周期的数学自学辅导教学推广实验是成功的。在学业成绩、自学能力成长、自学能力迁移和各学科全面发展四个指标上,实验班几乎都优于对比班。81(年)届开始的十六省市的77个实验班和82(年)届开始的二十二省市的70个实验结果都支持了80(年)届的实验结果。这种教学不仅有利于辅导差生,而且也有利于发展优生的聪明才智,真正做到既能调动学生学习的主动性和积极性,也能发挥教师的指导辅导作用,减轻教师的低效劳动,促使其智力化。这种方法不仅能发展学生的求同思惟,也能发展求异思惟。 |
| 学科领域 | 教育心理学 |
| 1984 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 心理学报
 |
| ISSN | 0439-755X |
| 卷号 | 16期号:4页码:349-365 |
| 收录类别 | 其他 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | https://ir.psych.ac.cn/handle/311026/7888 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 卢仲衡. 提高自学效果的学习心理学研究[J]. 心理学报,1984,16(4):349-365. |
| APA | 卢仲衡.(1984).提高自学效果的学习心理学研究.心理学报,16(4),349-365. |
| MLA | 卢仲衡."提高自学效果的学习心理学研究".心理学报 16.4(1984):349-365. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 提高自学效果的学习心理学研究.pdf（1163KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |
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