Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 儿童对道义规则领域差异的认知 | |
王霏; 时勘
| |
| 心理所单位排序 | 1 |
| 摘要 | 在日常生活中,我们经常接触到什么是"应该"做的,什么是"允许"做的,什么是"禁止"做的等等指示,这些包含"应该"、"允许"、"禁止"等概念的语句所表达的命题称为道义命题. |
| 关键词 | 儿童 规则 差异 日常生活 命题 指示 语句 接触 概念 表达 |
| 学科领域 | 发展心理学 |
| 2009 | |
| 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3760/cma.j.issn.1674-6554.2009.05.034 |
| 发表期刊 | 中华行为医学与脑科学杂志
 |
| 卷号 | 18期号:5页码:473-474 |
| URL | 查看原文 |
| 资助项目 | 国家自然科学基金重点项目（70632003），国家高技术研究发展计划(863计划)重点项目（2006AA02Z431) |
| 资助机构 | 国家自然科学基金重点项目，国家高技术研究发展计划(863计划) |
| 引用统计 | |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/10123 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 王霏,时勘. 儿童对道义规则领域差异的认知[J]. 中华行为医学与脑科学杂志,2009,18(5):473-474. |
| APA | 王霏,&时勘.(2009).儿童对道义规则领域差异的认知.中华行为医学与脑科学杂志,18(5),473-474. |
| MLA | 王霏,et al."儿童对道义规则领域差异的认知".中华行为医学与脑科学杂志 18.5(2009):473-474. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 儿童对道义规则领域差异的认知[1].pd（301KB） | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |||
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