汉语作为第二语言教学和评估任务的工作分析
鹿士义1; 王二平1
2010
发表期刊世界汉语教学
ISSN1002-5804
文章类型期刊论文
期号1页码:112-126
摘要本研究以问卷调查方式, 通过对全球五大地区的1135名被试对64项任务评价的工作分析, 确定了海外初级水平的汉语学习者和使用者重要的汉语使用任务, 用描述性分析以及差异性检验分析了这些任务的重要性、使用频次以及难度等方面的差异。这些研究结果能为汉语教材的编写、考试模型的建立以及能力标准的研制提供重要的证据资料。
关键词语言教学与测试 任务分析 CSL学习者和使用者
学科领域心理语言学 ; 教育心理学
语种中文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/14620
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
通讯作者鹿士义
作者单位1.北京大学对外汉语教育学院
2.中国科学院心理研究所
推荐引用方式
GB/T 7714
鹿士义,王二平. 汉语作为第二语言教学和评估任务的工作分析[J]. 世界汉语教学,2010(1):112-126.
APA 鹿士义,&王二平.(2010).汉语作为第二语言教学和评估任务的工作分析.世界汉语教学(1),112-126.
MLA 鹿士义,et al."汉语作为第二语言教学和评估任务的工作分析".世界汉语教学 .1(2010):112-126.
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