Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 育儿风格对儿童发展的影响 | |
石绍华; 郑钢 ; 唐洪; 张梅玲
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| 摘要 | 回顾了近30年来国际有关育儿风格与儿童发展之关系的研究，包括育儿风格与儿童的学习成绩、社会能力、心理健康、人格特征及育儿风格与亲子关。在学校学习方面，研究者发现权威型育儿风格与儿童和青少年更高的演绎推理能力、更强的优胜动机、较低的考试焦虑和使用更好的教室策略有关。在社会行为方面，权威型育儿风格与儿童延迟满足有关，儿父母高压、缺乏应答、高度心理控制这些因素与儿童的公然攻击行为有关。不当的育儿风格引起儿童的自恋人格障碍、多动症、A型行为、自尊、抑郁、自杀等。在亲子关系方面，权威型父母与子女的关系更好。大量研究表明，权威型育儿风格是积极的、支持的、民主的、交流的、严格要求的和温暖的，接受儿童，控制儿童行为，允许儿童的心理自治。这种风格通过规则的、理由充分的双向交流，向儿童提供思想，也从儿童得到大量思想，这种育儿风格对儿童青少年的发展是有利的。 |
| 关键词 | 育儿风格 儿童发展 权威型 专制型 纵容型 忽略型 |
| 学科领域 | 发展心理学 |
| 2001 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 心理学动态
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| ISSN | 1004-8529 |
| 卷号 | 9期号:3页码:221-226 |
| 收录类别 | ASPT来源刊 CJFD收录刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | https://ir.psych.ac.cn/handle/311026/1558 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 石绍华,郑钢,唐洪,等. 育儿风格对儿童发展的影响[J]. 心理学动态,2001,9(3):221-226. |
| APA | 石绍华,郑钢,唐洪,&张梅玲.(2001).育儿风格对儿童发展的影响.心理学动态,9(3),221-226. |
| MLA | 石绍华,et al."育儿风格对儿童发展的影响".心理学动态 9.3(2001):221-226. |
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| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
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