中学生自我评价及其影响因素
其他题名Self-evaluation of secondary school students and the influencing factors
崔哲; 李育辉; 张建新
2005
发表期刊中国行为医学科学
ISSN1005-8559
卷号14期号:2页码:110-112
摘要目的 探讨中学生自我评价及其影响因素。方法 采用中学生自我评价量表、教师态度量表和中学生应对问卷对 1 335名中学生进行问卷调查。结果 学习方面的自我评价在性别和年级上有显著差异(P=0. 000); 人际关系和外貌的自我评价在年级上存在显著差异(P=0. 000; P=0. 001); 教师态度(Sig=0. 000)和中学生应对方式中的解决问题 (Sig=0. 000)、自责 (Sig=0. 000)和退避 (Sig=0. 000)人影响中学生学习自我评价; 教师态度(Sig=0. 000)、解决问题 (Sig=0. 000)和自责 (Sig=0. 000)对中学生人际关系自我评价有显著影响; 教师态度(Sig=0. 000 )、解决问题 (Sig=0. 000 )、自责 (Sig=0. 000 )、幻想(Sig=0. 000)和合理化(Sig=0. 000)外貌自我评价有显著影响。结论 中学生自我评价的三个方面存在不同的性别和年级差异,同时还会受到应对方式和教师态度的影响。
关键词自我评价 应对方式 教师态度 中学生
语种中文
资助项目中国科学院知识创新工程资助项目(KSCX222203)
附注Objective:To explore the self-evaluation of secondary school students and the influencing factors. Method:1335 secondary school students were administered by secondary school students self-evaluation scale, questionnaire of coping style and attitude of teachers. Result:The level of the self-evaluation in study was positively correlated to sex and grade(P=0.000); the level of the self-evaluation in human relations and appearance were positively correlated to grade(P=0.000;P=0.001); the self-evaluation of secondary school students was affected in the coping style and the attitude of teachers(R 2=0.169;R 2=0.100;R 2=0.043). Conclusion:The different level of the self-evaluation was positively correlated to sex and grade, and was affected in the coping style and the attitude of teachers.
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/2982
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
通讯作者张建新
推荐引用方式
GB/T 7714
崔哲,李育辉,张建新. 中学生自我评价及其影响因素[J]. 中国行为医学科学,2005,14(2):110-112.
APA 崔哲,李育辉,&张建新.(2005).中学生自我评价及其影响因素.中国行为医学科学,14(2),110-112.
MLA 崔哲,et al."中学生自我评价及其影响因素".中国行为医学科学 14.2(2005):110-112.
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