非言语学习不良的研究现状和展望
其他题名Development and Prospect of Nonverbal Learning Disabilities
姜兆萍; 俞国良
2006
发表期刊心理科学进展
ISSN1671-3710
卷号14期号:1页码:73-79
摘要非言语学习不良日益成为学习不良研究的新热点,非言语学习不良的概念界定、筛查和诊断标准以及非言语学习不良的神经心理、认知、社会性和教育干预等领域取得了大量的研究成果。但是,非言语学习不良研究中还存在许多需要解决的问题,如:界定标准不统一; 对非言语学习不良的系统研究有待完善; 缺乏有效的干预模式及实证研究等。这些问题都需要进一步的研究、探讨。
关键词非言语学习不良 白质模型 认知 社会性 教育干预
学科领域认知神经科学 ; 临床与咨询心理学
收录类别中文核心期刊要目总览 ASPT来源刊 CJFD收录刊
语种中文
资助项目中文核心期刊要目总览 ASPT来源刊 CJFD收录刊
附注More attentions have been paid to the issue of learning disabilities. There have been a great deal of the research findings of NLD in the concept of “nonverbal learning disabilities(NLD)”, the diagnosis standards and screening, neuropsychology, cognition, sociality and instructional intervention. It is of great significance to note there are some existing problems to cope with, such as inconsistency of NLD definition; lack of the systemic researches on NLD; lack of effective intervention models and experime...
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/3080
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
通讯作者俞国良
推荐引用方式
GB/T 7714
姜兆萍,俞国良. 非言语学习不良的研究现状和展望[J]. 心理科学进展,2006,14(1):73-79.
APA 姜兆萍,&俞国良.(2006).非言语学习不良的研究现状和展望.心理科学进展,14(1),73-79.
MLA 姜兆萍,et al."非言语学习不良的研究现状和展望".心理科学进展 14.1(2006):73-79.
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