PSYCH OpenIR  > 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
从看图讲故事看4-7岁儿童创造力的发展及其入学突降现象
宋晓辉
Subtype硕士
Thesis Advisor施建农
2006-06-12
Degree Grantor中国科学院心理研究所
Place of Conferral心理研究所
Keyword创造力 儿童 同感评估技术 发展趋势 入学突降
Abstract创造力发展的年龄特征一直是研究者非常关注的问题。很多研究者认为,只有更全面地探查儿童创造力的发展,才能充分了解创造力的本质,所以,应该在多个领域中研究创造力。本研究以文学领域中儿童比较熟悉并喜欢的讲故事的形式,采用同感评估技术(CAT),对4-7岁儿童的创造力发展趋势进行了研究,并深入探讨了经常被人们提到的出现在该阶段中的“入学突降”现象。研究共分为两个部分:研究一考察了4-7岁儿童创造力的发展趋势和创造力的“入学突降”现象;研究二探查了讲故事任务的创造力与言语能力的关系,讨论了创造力的领域特殊性。研究结果发现: 1. 4-7岁儿童的创造力随年龄的增长总体上表现出先上升后下降的趋势,并且存在性别差异。性别差异的具体表现为,女生在4-5岁的发展快于男生,且在6岁开始出现下降趋势。 2. 排除入学影响,随年龄增长,6-7岁儿童的创造力显著上升。 3. 6岁已入学儿童的创造力显著低于同年龄未入学儿童,其中女生受到的影响更大。 4. 言语能力是讲故事创造力的基础,只有达到了一定水平的言语能力才能够表现出较高水平的创造力,但是言语能力只是讲故事创造力的必要而非充分条件。 5. 研究结果部分支持了创造力领域特殊性的理论。
Pages60
Language中文
Document Type学位论文
Identifierhttp://ir.psych.ac.cn/handle/311026/4526
Collection中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
Recommended Citation
GB/T 7714
宋晓辉. 从看图讲故事看4-7岁儿童创造力的发展及其入学突降现象[D]. 心理研究所. 中国科学院心理研究所,2006.
Files in This Item:
File Name/Size DocType Version Access License
10001_20032801250304(734KB) 限制开放--View Application Full Text
Related Services
Recommend this item
Bookmark
Usage statistics
Export to Endnote
Google Scholar
Similar articles in Google Scholar
[宋晓辉]'s Articles
Baidu academic
Similar articles in Baidu academic
[宋晓辉]'s Articles
Bing Scholar
Similar articles in Bing Scholar
[宋晓辉]'s Articles
Terms of Use
No data!
Social Bookmark/Share
File name: 10001_200328012503048宋晓辉_null.pdf
Format: Adobe PDF
This file does not support browsing at this time
All comments (0)
No comment.
 

Items in the repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.