学前儿童视、触大小知觉实验研究
韩凯; 林仲贤
1983
发表期刊心理学报
ISSN0439-755X
卷号15期号:3页码:329-335
摘要本实验探讨了3—6岁学前儿童的视、触大小知觉的发展规律及视、触不同感觉道在大小知觉中的相互作用。结果表明:无论哪一个年龄组的儿童均以“视—视”条件的大小知觉结果最优,其次是“触—触”条件的结果,而“视—触”及“触—视”的结果均较差。本文结果否定了认为交叉感觉道(“视—触”、“触—视”)对大小知觉的辨别与单一感觉道(“视—视”,“触—触”)没有差异的看法。实验结果还表明了,学前儿童的视、触大小知觉有其发展变化的特点。单一感觉道(视—视”,“触—触”)的大小知觉的准确性随着年龄的增长而提高; 交叉(不同)感觉道(“视—触”,“触—视”)的大小知觉的准确性在5岁阶段为高峰期,6岁后便开始有所下降。
学科领域发展心理学
语种中文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/7758
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式
GB/T 7714
韩凯,林仲贤. 学前儿童视、触大小知觉实验研究[J]. 心理学报,1983,15(3):329-335.
APA 韩凯,&林仲贤.(1983).学前儿童视、触大小知觉实验研究.心理学报,15(3),329-335.
MLA 韩凯,et al."学前儿童视、触大小知觉实验研究".心理学报 15.3(1983):329-335.
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