提高自学效果的学习心理学研究
卢仲衡
1984
发表期刊心理学报
ISSN0439-755X
卷号16期号:4页码:349-365
摘要本文叙述了80(年)届开始的在七省市23个班以三年为一周期的数学自学辅导教学推广实验是成功的。在学业成绩、自学能力成长、自学能力迁移和各学科全面发展四个指标上,实验班几乎都优于对比班。81(年)届开始的十六省市的77个实验班和82(年)届开始的二十二省市的70个实验结果都支持了80(年)届的实验结果。这种教学不仅有利于辅导差生,而且也有利于发展优生的聪明才智,真正做到既能调动学生学习的主动性和积极性,也能发挥教师的指导辅导作用,减轻教师的低效劳动,促使其智力化。这种方法不仅能发展学生的求同思惟,也能发展求异思惟。
学科领域教育心理学
语种中文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/7888
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式
GB/T 7714
卢仲衡. 提高自学效果的学习心理学研究[J]. 心理学报,1984,16(4):349-365.
APA 卢仲衡.(1984).提高自学效果的学习心理学研究.心理学报,16(4),349-365.
MLA 卢仲衡."提高自学效果的学习心理学研究".心理学报 16.4(1984):349-365.
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