Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 3-5岁儿童关于认知生物和非生物的实验研究 | |
| 方富熹 | |
| 摘要 | 本研究通过直接询问法揭示了3—5岁幼儿也具有区分生物(以人为例子)与非生物(洋娃娃、石头为例子)的初步知识。幼儿并没有显示出“泛灵伦”的思惟特征,即没有把有关人的属性应用到洋娃娃或石头上。运动和静止也不是幼儿区分生物、非生物的唯一标准。儿童的有关认知过程是从外部到内部,从局部到整体,从现象到本质地向前发展着的。 |
| 学科领域 | 发展心理学 |
| 1985 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 心理学报
 |
| ISSN | 0439-755X |
| 卷号 | 17期号:1页码:62-70 |
| 收录类别 | 其他 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/7922 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 方富熹. 3-5岁儿童关于认知生物和非生物的实验研究[J]. 心理学报,1985,17(1):62-70. |
| APA | 方富熹.(1985).3-5岁儿童关于认知生物和非生物的实验研究.心理学报,17(1),62-70. |
| MLA | 方富熹."3-5岁儿童关于认知生物和非生物的实验研究".心理学报 17.1(1985):62-70. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 3--5岁儿童关于认知生物和非生物的实验（918KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |
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