6—11岁儿童的因果判断:(1)时间和空间因素的作用初探

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	6—11岁儿童的因果判断:(1)时间和空间因素的作用初探
	刘范; 方富熹
摘要	<正> 因果性是客观世界多种事物普遍的相互依存的一种形式。通过客观存在的因果制约,自然和社会的种种现象保持其固有的秩序。人类个体认识客观世界,有赖于对事物间的因果联系的了解; 科学的认识的一个任务,是揭示事物间的因果联系。皮亚杰区分出儿童关于因果的看法的十七种类型,标志其因果性慨念的演进。他认为最初的因果性是充满主观的成分的,5、6岁以下的儿童常把心理或生物类型的一般关系
学科领域	发展心理学
	1986
语种	中文
发表期刊	心理科学通讯
ISSN	1671-6981
期号	6 页码:1-9,64
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.psych.ac.cn/handle/311026/8046
专题	中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式 GB/T 7714	刘范,方富熹. 6—11岁儿童的因果判断:(1)时间和空间因素的作用初探[J]. 心理科学通讯,1986(6):1-9,64.
APA	刘范,&方富熹.(1986).6—11岁儿童的因果判断:(1)时间和空间因素的作用初探.心理科学通讯(6),1-9,64.
MLA	刘范,et al."6—11岁儿童的因果判断:(1)时间和空间因素的作用初探".心理科学通讯 .6(1986):1-9,64.