从大脑损伤引起的阅读障碍探讨阅读认知的心理过程
胡超群
1986
发表期刊心理学报
ISSN0439-755X
卷号18期号:1页码:58-62
摘要本文通过对两例由大脑损伤引起不同阅读障碍的个案分析研究,作出两点推论:第一、阅读理解过程经历着两个不同层级的信息加工处理阶段:(1)字词层级的认知—掌握字词的形、音、义及其连系,(2)语句层级的阅读理解——语句的句法分析,掌握语句的意义; 第二、语句层级的理解是一个更起作用、更积极的能动过程。
学科领域心理语言学
语种中文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/8068
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式
GB/T 7714
胡超群. 从大脑损伤引起的阅读障碍探讨阅读认知的心理过程[J]. 心理学报,1986,18(1):58-62.
APA 胡超群.(1986).从大脑损伤引起的阅读障碍探讨阅读认知的心理过程.心理学报,18(1),58-62.
MLA 胡超群."从大脑损伤引起的阅读障碍探讨阅读认知的心理过程".心理学报 18.1(1986):58-62.
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