Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
学龄前智力落后儿童早期干预的教学研究 | |
茅于燕 | |
摘要 | 本研究旨在通过一项早期教学实验,探索教育智力落后儿童学习的有效方法; 描述智力落后儿童的心理特点和行为障碍,找出促进智力落后儿童学月进步的因素,为在我国开展这方面工作积累资料。 北京新运弱智儿童养育院20名2—7岁儿童参加了这项教学实验。经过一年教学、训练,17名儿童进步明显。文中还讨论了三种所用的教学方法的优缺点; 语言障碍的特点和有效的教育方法以及3名儿童进步不大的原因。 |
学科领域 | 教育心理学 |
1989 | |
语种 | 中文 |
发表期刊 | 心理学报 |
ISSN | 0439-755X |
期号 | 3页码:237-246 |
收录类别 | CSCD |
CSCD记录号 | CSCD:102748 |
引用统计 | |
文献类型 | 期刊论文 |
条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/8436 |
专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
推荐引用方式 GB/T 7714 | 茅于燕. 学龄前智力落后儿童早期干预的教学研究[J]. 心理学报,1989(3):237-246. |
APA | 茅于燕.(1989).学龄前智力落后儿童早期干预的教学研究.心理学报(3),237-246. |
MLA | 茅于燕."学龄前智力落后儿童早期干预的教学研究".心理学报 .3(1989):237-246. |
条目包含的文件 | ||||||
文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
学龄前智力落后儿童早期干预的教学研究[1(853KB) | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 |
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