学龄前智力落后儿童早期干预的教学研究
茅于燕
1989
发表期刊心理学报
ISSN0439-755X
期号3
摘要本研究旨在通过一项早期教学实验,探索教育智力落后儿童学习的有效方法; 描述智力落后儿童的心理特点和行为障碍,找出促进智力落后儿童学月进步的因素,为在我国开展这方面工作积累资料。 北京新运弱智儿童养育院20名2—7岁儿童参加了这项教学实验。经过一年教学、训练,17名儿童进步明显。文中还讨论了三种所用的教学方法的优缺点; 语言障碍的特点和有效的教育方法以及3名儿童进步不大的原因。
学科领域教育心理学
语种中文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/8436
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式
GB/T 7714
茅于燕. 学龄前智力落后儿童早期干预的教学研究[J]. 心理学报,1989(3).
APA 茅于燕.(1989).学龄前智力落后儿童早期干预的教学研究.心理学报(3).
MLA 茅于燕."学龄前智力落后儿童早期干预的教学研究".心理学报 .3(1989).
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