Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 训练对“数字符号”作业的作用:青年人、健康老年人和心血管病老年人的比较研究 | |
| 吴振云; 许淑莲; 孙长华 | |
| 1989 | |
| Source Publication | 心理科学通讯
 |
| ISSN | 1671-6981 |
| Issue | 5 |
| Abstract | 近年来,认知训练的研究表明它对改善老年人的认知功能具有重要意义,老年人的认知功能具有一定的可塑性。本研究采用“数字符号”测验对20例青年人(平均25岁)、30例健康老年人(平均66岁)和21例心血管病老年人(平均68岁)进行认识训练,并设相应的匹配对照组。结果表明,老年人成绩明显低于青年人; 训练后,各组成绩均有提高,经训练的老年人记忆成绩可达到甚或超过未训练的青年人,老年病人的改善程度明显低于健康老年人。本实验证明了短期的认知训练能改善老年人的认知功能,老年智力具有一定的可塑性,有关记忆的改善可能比反应速度的改善更为明显。 |
| Subject Area | 教育心理学 |
| Language | 中文 |
| Document Type | 期刊论文 |
| Identifier | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/8442 |
| Collection | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| Recommended Citation GB/T 7714 | 吴振云,许淑莲,孙长华. 训练对“数字符号”作业的作用:青年人、健康老年人和心血管病老年人的比较研究[J]. 心理科学通讯,1989(5). |
| APA | 吴振云,许淑莲,&孙长华.(1989).训练对“数字符号”作业的作用:青年人、健康老年人和心血管病老年人的比较研究.心理科学通讯(5). |
| MLA | 吴振云,et al."训练对“数字符号”作业的作用:青年人、健康老年人和心血管病老年人的比较研究".心理科学通讯 .5(1989). |
| Files in This Item: | ||||||
| File Name/Size | DocType | Version | Access | License | ||
| 训练对_数字符号_作业的作用_青年人_健（2604KB） | 限制开放 | -- | View Application Full Text | |||
Items in the repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Edit Comment