北京农村4-6岁幼儿性格发展与家庭教育关系的调查研究
林国彬; 范存仁; 万传文
1993
发表期刊心理科学
ISSN1671-6981
卷号16期号:6页码:333-337,368
摘要本文研究家庭教育方式对农村4—6岁儿童性格发展的影响。采用问卷调查,要求幼儿园教师和家长分别对儿童的性格特点评分,并要求家长对家庭教育方式评分。结果表明,儿童的一些优良性格品质与父母的某些良好的教育方式有密切关系;在调查的性格特征上,没有发现独生与非独生予女之间有明显差别;教师和家长对儿童的评分之间有高度相关,说明本调查信度是高的。
关键词性格特征 家庭教育方式
学科领域教育心理学
语种中文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/8895
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式
GB/T 7714
林国彬,范存仁,万传文. 北京农村4-6岁幼儿性格发展与家庭教育关系的调查研究[J]. 心理科学,1993,16(6):333-337,368.
APA 林国彬,范存仁,&万传文.(1993).北京农村4-6岁幼儿性格发展与家庭教育关系的调查研究.心理科学,16(6),333-337,368.
MLA 林国彬,et al."北京农村4-6岁幼儿性格发展与家庭教育关系的调查研究".心理科学 16.6(1993):333-337,368.
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