Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
| 超常儿童心理研究十年 | |
| 查子秀 | |
| 摘要 | 本文总结了我国超常儿童心理发展十年研究主要结果。 内容分五个部分:(Ⅰ)简要地考察了从神童到超常儿童概念的历史发展。(Ⅱ)概述了我国研究者关于超常与常态儿童认知和个性以及两者关系比较研究的结果。(Ⅲ)总结了对超常儿童的鉴别原则、程序及实践。(Ⅳ)分析了我国关于超常儿童和少年的教育实验,指出了进展、主要特点和现实意义。最后,是对我国超常儿童研究协作组坚持十年协作研究作用的评价。 |
| 学科领域 | 发展心理学 |
| 1990 | |
| 语种 | 中文 |
| 发表期刊 | 心理学报
 |
| ISSN | 0439-755X |
| 期号 | 2页码:114-126 |
| 收录类别 | CSCD |
| CSCD记录号 | CSCD:129878 |
| 引用统计 | |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | https://ir.psych.ac.cn/handle/311026/8918 |
| 专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 查子秀. 超常儿童心理研究十年[J]. 心理学报,1990(2):114-126. |
| APA | 查子秀.(1990).超常儿童心理研究十年.心理学报(2),114-126. |
| MLA | 查子秀."超常儿童心理研究十年".心理学报 .2(1990):114-126. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 超常儿童心理研究十年.pdf（1091KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |
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