我国汉、蒙、壮、维族儿童颜色命名能力发展的比较研究
林仲贤; 张增慧
1991
发表期刊心理科学
ISSN1671-6981
期号6页码:13-17
摘要本文报告了我国汉、蒙、壮、维族3—6岁儿童的颜色命名能力发展的水平及差异.采用8种常见色片:红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑及白作为本实验用色样。结果表明:4个民族学前儿童的颜色正确命名率均随年龄而提高;汉族及蒙族儿童的颜色命名正确率高于同年龄的壮族及维族儿童;不同颜色命名正确率的次序为红色;黑色和白色;黄色、绿色和蓝色;橙色和紫色。4个不同民族儿童都表现了一致的发展规律。
学科领域感知觉心理学
语种中文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/9667
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式
GB/T 7714
林仲贤,张增慧. 我国汉、蒙、壮、维族儿童颜色命名能力发展的比较研究[J]. 心理科学,1991(6):13-17.
APA 林仲贤,&张增慧.(1991).我国汉、蒙、壮、维族儿童颜色命名能力发展的比较研究.心理科学(6),13-17.
MLA 林仲贤,et al."我国汉、蒙、壮、维族儿童颜色命名能力发展的比较研究".心理科学 .6(1991):13-17.
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