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小学数学学习困难学生与优秀生在解决应用题问题过程中的认知及元认知策略的对比研究 学位论文
理学硕士, 中国科学院心理研究所: 中国科学院心理研究所, 1995
作者:  牛卫华
Adobe PDF(1344Kb)  |  收藏  |  浏览/下载：319/4  |  提交时间：2011/06/23
数学学习困难  认知策略  元认知策略  应用题问题解决  口语报告分析  
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