PSYCH OpenIR  > 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
学前儿童对疾病的认知
Alternative TitlePreschool Children’s Understanding of Illness
朱莉琪; 刘光仪
2007
Source Publication心理学报
ISSN0439-755X
Volume39Issue:1Pages:96-103
Abstract通过三个研究分别探查了教育条件不同的两组学前儿童能否以疾病这一生命现象为指标做出生物和非生物的本体区分; 他们是否理解疾病的产生和康复不受心理意图控制; 以及他们对疾病原因的认识。结果显示,3、4、5岁学前儿童在分类作业中的认知成绩随年龄逐渐提高,他们能够认识疾病不受意图控制。其对疾病原因的解释既不用意图也不用道德准则,而主要是从行为水平,表现出“朴素生物学”的认知,但其认知与成人的认知和科学的生物学概念有明显差距。教育条件影响儿童的疾病认知成绩。
Keyword朴素生物理论 疾病 学前儿童
Subject Area发展心理学
Indexed By中文核心期刊要目总览 ASPT来源刊 CJFD收录刊
Language中文
Funding Project国家自然科学基金项目(30570615);; 北京市重点实验室——首都师范大学《学习与认知实验室》经费资助项目。
Document Type期刊论文
Identifierhttp://ir.psych.ac.cn/handle/311026/3648
Collection中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
Corresponding Author朱莉琪
Recommended Citation
GB/T 7714
朱莉琪,刘光仪. 学前儿童对疾病的认知[J]. 心理学报,2007,39(1):96-103.
APA 朱莉琪,&刘光仪.(2007).学前儿童对疾病的认知.心理学报,39(1),96-103.
MLA 朱莉琪,et al."学前儿童对疾病的认知".心理学报 39.1(2007):96-103.
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