儿童叙事结构的分析方法
李甦; 申敏
2010
发表期刊听力学及言语疾病杂志
卷号18期号:4页码:399-401
摘要叙事(narrative)通常被人们称为“讲故事”,是儿童口语能力发展的重要方面。很多研究都表明,叙事不仅对儿童从口语向读写的顺利过渡起着重要作用,也与儿童的学业成绩(如词汇理解、写作及数学)密切相关[1~5],而且,叙事对儿童认知和社会性的发展也具有核心作用[6,7]。近年来,人工耳蜗植入术后儿童叙事能力的研究倍受关注[8~11]。研究者认为,人工耳蜗植入术后的儿童获得了听力,交流能力得到了很好的改善,他们有可能像正常儿童一样发展叙事能力,从而为他们成功地融于主流社会奠定基础[9]。因此,人工耳蜗植入术后儿童叙事能力的发展与评价成为研究的热点问题。以往评价、干预和促进儿童叙事能力的研究多数把
关键词叙事结构 人工耳蜗植入术 儿童 故事语法 分析方法 讲故事 事件 研究者 叙事者 构成要素
学科领域发展心理学
收录类别CSCD
语种中文
资助项目二室翁旭初课题组
CSCD记录号CSCD:3910744
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文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/6720
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
通讯作者李甦
推荐引用方式
GB/T 7714
李甦,申敏. 儿童叙事结构的分析方法[J]. 听力学及言语疾病杂志,2010,18(4):399-401.
APA 李甦,&申敏.(2010).儿童叙事结构的分析方法.听力学及言语疾病杂志,18(4),399-401.
MLA 李甦,et al."儿童叙事结构的分析方法".听力学及言语疾病杂志 18.4(2010):399-401.
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