3—7岁儿童空间表象发展研究——并与8—13岁儿童空间表象特点比较
李文馥; 徐凡; 郗慧媛
1989
发表期刊心理学报
ISSN0439-755X
卷号20期号:4页码:419-427
摘要本实验是在8—13岁儿童空间表象发展研究的基础上进行的。共有200名被试,分5个年龄组,每组40人。分为两个单元,第一单元是以幼儿为对象重复对8—13岁儿童的实验,第二单元采用四个侧面都有鲜明特征的单个物体为刺激物。 实验结果进一步说明了知觉经验和物体的鲜明特征是儿童空间认知发展的重要因素; 自我中心现象在8岁组表现最为突出; 我国儿童解决三山课题的发展阶段与皮亚杰划分的阶段基本一致; 发现解决三山课题的成绩与错误结果之间有两种不同性质的关系,8岁以后成绩的发展变化与脱中心化的倾向相应,7岁以前是与其他错误相应,7岁是两种性质的转换点。 研究数据提供了我国儿童解决三山课题的发展阶段和发展特点的资料。
学科领域发展心理学
语种中文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/8368
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式
GB/T 7714
李文馥,徐凡,郗慧媛. 3—7岁儿童空间表象发展研究——并与8—13岁儿童空间表象特点比较[J]. 心理学报,1989,20(4):419-427.
APA 李文馥,徐凡,&郗慧媛.(1989).3—7岁儿童空间表象发展研究——并与8—13岁儿童空间表象特点比较.心理学报,20(4),419-427.
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