Institutional Repository, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
促进儿童数学思维发展,提高小学生教育素质 | |
张梅玲 | |
摘要 | 数学思维主要包括数和形的概括和推理能力以及可逆、互补、补偿、相对、关联、对应、转换等思考方法。笔者认为这种思维是二十一世纪人才的重要素质之一.自八十年代初期起,我们在小学数学教改实践中探索促进儿童数学思维发展的条件。实验结果初步表明:组织合理的知识结构,寓辩证思维于形象教学,加强思考性训练,促使儿童主动建构知识,是有利于儿童数学思维发展的。 |
学科领域 | 教育心理学 |
1989 | |
语种 | 中文 |
发表期刊 | 心理科学通讯 |
ISSN | 1671-6981 |
期号 | 3 |
文献类型 | 期刊论文 |
条目标识符 | http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/8388 |
专题 | 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010) |
推荐引用方式 GB/T 7714 | 张梅玲. 促进儿童数学思维发展,提高小学生教育素质[J]. 心理科学通讯,1989(3). |
APA | 张梅玲.(1989).促进儿童数学思维发展,提高小学生教育素质.心理科学通讯(3). |
MLA | 张梅玲."促进儿童数学思维发展,提高小学生教育素质".心理科学通讯 .3(1989). |
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促进儿童数学思维发展_提高小学生教育素质(639KB) | 开放获取 | -- | 浏览 下载 |
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