促进儿童数学思维发展,提高小学生教育素质
张梅玲
1989
发表期刊心理科学通讯
ISSN1671-6981
期号3
摘要数学思维主要包括数和形的概括和推理能力以及可逆、互补、补偿、相对、关联、对应、转换等思考方法。笔者认为这种思维是二十一世纪人才的重要素质之一.自八十年代初期起,我们在小学数学教改实践中探索促进儿童数学思维发展的条件。实验结果初步表明:组织合理的知识结构,寓辩证思维于形象教学,加强思考性训练,促使儿童主动建构知识,是有利于儿童数学思维发展的。
学科领域教育心理学
语种中文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/8388
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式
GB/T 7714
张梅玲. 促进儿童数学思维发展,提高小学生教育素质[J]. 心理科学通讯,1989(3).
APA 张梅玲.(1989).促进儿童数学思维发展,提高小学生教育素质.心理科学通讯(3).
MLA 张梅玲."促进儿童数学思维发展,提高小学生教育素质".心理科学通讯 .3(1989).
条目包含的文件
文件名称/大小 文献类型 版本类型 开放类型 使用许可
促进儿童数学思维发展_提高小学生教育素质(639KB) 开放获取--请求全文
个性服务
推荐该条目
保存到收藏夹
查看访问统计
导出为Endnote文件
谷歌学术
谷歌学术中相似的文章
[张梅玲]的文章
百度学术
百度学术中相似的文章
[张梅玲]的文章
必应学术
必应学术中相似的文章
[张梅玲]的文章
相关权益政策
暂无数据
收藏/分享
所有评论 (0)
暂无评论
 

除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。