3——4岁初入园小班儿童几何图形认知特点的研究
李文馥; 赵淑文
1991
发表期刊心理科学
ISSN1671-6981
期号3页码:17-21
摘要本实验采用命名和指认两项指标,研究初入园小班幼儿认知几何图形的特点.被试共326名,分为3.0—3.5岁、3.5—4.0岁两个年龄组。实验结果说明了初入园小班幼儿对图形认知的几个特点,分析了错误的类型。为幼儿园小班的几何图形教学提供了理论依据。
学科领域发展心理学
语种中文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/8866
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
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GB/T 7714
李文馥,赵淑文. 3——4岁初入园小班儿童几何图形认知特点的研究[J]. 心理科学,1991(3):17-21.
APA 李文馥,&赵淑文.(1991).3——4岁初入园小班儿童几何图形认知特点的研究.心理科学(3),17-21.
MLA 李文馥,et al."3——4岁初入园小班儿童几何图形认知特点的研究".心理科学 .3(1991):17-21.
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