4-5年级学生的空间表征与几何能力的相关性研究
徐凡; 施建农
1992
发表期刊心理学报
ISSN0439-755X
期号1页码:20-27
摘要本研究是“学生空间能力和几何能力关系”研究的一部分,以小学4、5年级学生为被试(共117人),以空问表征能力测验和几何能力测验为测验工具,初步探讨了学生空间表征与几何能力的关系。对数据结果的分析表明:①就总成绩而言,五年级学生的空间表在成绩明显高于四年级学生的成绩,但并不是空间表征的所有方面都存在着显著的年级差异;②就空间测验的总成绩而言,无论是四、五年级分别考察还是总起来考察,空间成绩与几何成绩之间的相关显著,但就各个分项而言,并不是空间测验的各项都与几何测验成绩有显著相关;学生的几何成绩在一定程度上可通过回归方程:Y_i=0.5736X_i+0.7635加以预测。
关键词空间表征 空间能力 几何能力 回归方程
学科领域教育心理学
语种中文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/8874
专题中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式
GB/T 7714
徐凡,施建农. 4-5年级学生的空间表征与几何能力的相关性研究[J]. 心理学报,1992(1):20-27.
APA 徐凡,&施建农.(1992).4-5年级学生的空间表征与几何能力的相关性研究.心理学报(1),20-27.
MLA 徐凡,et al."4-5年级学生的空间表征与几何能力的相关性研究".心理学报 .1(1992):20-27.
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